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Multiplikation

Orientierungsaufgaben "Zahlendino": Aufgabe 3c Multiplikative Zahlenoperationen mit Hilfe von Anschauungsmittel/Arbeitsmaterial lösen

Division

Orientierungsaufgaben "Zahlendino": Aufgabe 3d Multiplikative Zahlenoperationen in der Bildebene durchführen: teilen, halbieren

Grössen 2

Orientierungsaufgaben "Mathefix": Aufgabe 2 Die Grundoperationen mit Grössen ausführen

Grössen 1

Orientierungsaufgaben "Mathefix": Aufgabe 1 Mit verschiedenen Massen umgehen Grössen umwandeln und vergleichen

Sachrechnen Lernumgebung Zoo

Orientierungsaufgaben "Mathefix": Aufgabe 3 A Aus Texten und gezeichneten Situationen mathematische Zusammenhänge erkennen, darstellen und verarbeiten

Sachrechnen Lernumgebung Sport

Orientierungsaufgaben "Mathefix": Aufgabe 3 B Aus Texten und gezeichneten Situationen mathematische Zusammenhänge erkennen, darstellen und verarbeiten

Geometrie

Orientierungsaufgaben "Mathefix": Aufgabe 4 Spiegelbilder zeichnen und Symmetrien erkennen Flächen und Körper kennen, zeichnen und mit ihnen Flächen und Rauminhalte erfahren

Zahlen und Zahlenraum 0 – 1 000 000

Orientierungsaufgaben "Zahlenakrobatik": Aufgabe 1 Sich im Zahlenraum auskennen und Zahlen darstellen

Stellenwerte

Orientierungsaufgaben "Zahlenakrobatik": Aufgabe 2 Die Bedeutung der Stellentafel verstehen Die Bedeutung der Stellenwerte bei den Grundoperationen beachten und anwenden

Grundoperationen im Kopf

Orientierungsaufgaben "Zahlenakrobatik": Aufgabe 3 Die vier Grundoperationen im Kopf rechnen

Schriftliche Addition / Runden / Schätzen

Orientierungsaufgaben "Zahlenakrobatik": Aufgabe 5 Die schriftliche Addition ausführen und anwenden Resultate schätzen und überprüfen

Grundoperationen halbschriftlich rechnen

Orientierungsaufgaben "Zahlenakrobatik": Aufgabe 4 Die vier Grundoperationen mit halbschriftlichen Strategien ausführen und erklären Rechenvorteile anwenden

Grössen

Orientierungsaufgaben "Matheprof": Aufgabe 1 Grössen anwenden

Arbeitsschritte bei Textaufgaben

Orientierungsaufgaben "Matheprof": Aufgabe 2 Arbeitstechniken zum Lösen von Textaufgaben anwenden

Planung einer kompetenzorientierten Unterrichtseinheit zu Variablen

Exemplarische Planung einer kompetenzorientierten Unterrichtseinheit mit dem Zürcher Lehrmittel "Mathematik 1". ...

Klassenprojekt 3D-Profil Pilatus Südseite

In Anlehnung an die Lernumgebung mathbuch 3+, LU 7 Niesenbahn wird als Klassenprojekt das 3D-Profil der Südseite des Pilatus inkl. Zahnradbahn erstellt. Alle Lernenden stellen aus der Karte heraus mindestens ein Profil her, wobei Koordinaten gelesen, Höhen ermittelt, Daten proportional ...

Kreisfläche - Kreisumfang: Zusammenhang mit Geogebra visualisieren

Drei verschiedene Geogebra-Apps, die frei im Internet zugänglich sind, visualiseren den Zusammenhang zwischen Kreisfläche und Kreisumfang. Durch verschiedene Animationen lässt sich dieser Zusammenhang gut nachvollziehen. Die Apps eignen sich insbesondere, um den Handlungsaspekt "Argumentieren" zu...

Eigenschaften von Vierecken am Computer erforschen

Eine Unterrichtseinheit, in der sich die Eigenschaften der Vierecke mit Hilfe des Computer (Geogebra) entdecken lassen. Sie bietet alle Vorteile der Erforschung eines Themas mit einer dynamischen Geometriesoftware, ist aber bewusst niederschwellig gehalten und erfordert weder für die Lernenden...

Niederschwellige Geogebra-Einführung für Lernende im regulären Mathematikunterricht

Dieses Material ermöglicht eine niederschwellige Einführung der Lernenden in die Dynamische Geometrie-Software (DGS) Geogebra direkt im regulären Mathematikunterricht. Es basiert der Aufgabe 7 aus dem mathbuch 1, Lernumgebung 5 "Messen und Zeichnen", und lässt die Lernenden die Problemstellung...

Niederschwellige Einführung der Tabellenkalkulation im regulären Mathematikunterricht

Mit diesem Material kann die Tabellenkalkulation (TK, z. B. Excel) niederschwellig im regulären Mathematikunterricht eingeführt werden. Die Lernenden benötigen dazu praktisch keine Vorkenntnisse (allenfalls ist es sinnvoll, ihnen vorgängig an einfachen Beispielen zu zeigen, was der Unterschied...

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